2014/2/26

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外遇 抓姦 尋人 徵信 離婚 免費法律諮詢 尋人討債 離婚證人 捉姦 抓小三大學生之死 誰之過?

作者:邱世長(教師)
 
輔仁大學夜間部26歲陳姓女學生,為了想挽回男友感情,竟然找上一名法師作法,還被法師「轉介」給已婚的黃姓徵信業者,變成黃的「小三」!最後,學生竟是人財兩失,慘遭勒斃棄屍,徒留一堆「白骨」,令國人心痛!
 
這個不幸事件,凸顯大學教育當前的幾個盲點與迷思!
 
首先,大學教育理當是「博雅教育」,在西方古典時代,公民就該在大學學習「通識課程」,包含文法、修辭與「邏輯」,這是「核心課程」!從「邏輯」而言,大學生怎會去相信「法師作法」,能讓男友「回心轉意」?這根本不合「邏輯」,也缺乏「思辨能力」!
 
當前的大學教育只傳授「死的知識」,而沒教會學生「活的能力」,應該檢討,才不會讓號稱通識的「大學教育」,「有名無實」,就算念了大學,對人生困境依然「迷惑」!試問,「大學教育的實質內涵」,沒有過錯嗎?
 
其次,大學教育理當有「輔導處」,內有「輔導專業人員」,提供大學生在課業、學習、生活與生涯等方面的「諮詢」!可是打開媒體新聞,當前大學生不是被感情困擾,就是介入他人感情糾紛,「被砍」、「自殺」事件不斷,學校輔導的效能不彰,值得反省與改進!試問,「大學教育的輔導機制」,沒有過錯嗎?
 
若這個「大學生之死」,只是「個案」,無須「贅述」!問題是,類似的「悲劇」不斷上演,相關單位卻是「束手無策」,讓這群大學生遇到困境時,只能「盲目愧疚與負責嗎?
 
最後,學生個人當然也得負責任,但她已經付出「生命代價」,無須再「苛責」!期盼此案例若能喚醒國人的注目,讓大學教育不再只是「授業」,還能兼顧「傳道」與「解惑」,或許,這類「遺憾」就不再發生!
 

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文章轉自 蘋果日報
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